| 本章首先简要阐述了教育技术在国际上产生和发展的概况，然后分三条线索具体介绍了近百年来教育技术的发展演变的情况。目的是让学习者从历史的角度对教育技术形成一个总的印象。 |
| 1． 说明什么是视听教学方法。 |
| 2． 阐述"经验之塔"理论对视听教学方法发展的影响。 |
| 3．解释"视听与教学传播过程的关系"模型的基本原理。 |
| 4． 说明什么是个别化教学。 |
| 5． 解释强化理论的基本原馈。 |
| 6．解释程序教学的基本要素和程序教学的两种不同模式。 |
| 第一节 | 教育技术发展概述 |
| 第二节 | 视听教学方法的发展 |
| 第三节 | 个别化教学中采用的媒体 |
| 第四节 | 系统化教学方法的发展 |
| 第五节 | 教育技术的形成是三种概念的整合 |
| 章节练习 | |
| 1.章伟民，曹揆申著，教育技术学， 第一章，人民教育出版社，2000 |
| 2.现代教育技术——走进信息化教育 第一章，祝智庭 高等教育出版社 2001年 |
| 3.http://www.etr.com.cn（中国教育技术网站） |
| 4.http://3d.nioerar.edu.tw/2d/av/ lesson 视听教育 |
